Le sentiment d'appartenance, moteur discret mais puissant pour la réussite - Parlons pratiques ! #53

Le sentiment d’appartenance, c'est le lien intime entre l’individu et son environnement scolaire. Il est aujourd’hui reconnu comme un levier majeur de bien-être, de réussite et de prévention du décrochage. Et pourtant, selon plusieurs études, il s’effrite : nombre d’élèves français ne se sentent pas à leur place dans leur établissement. Ce épisode explore cette notion souvent évoquée mais encore peu outillée : comment se construit le sentiment d’appartenance en contexte scolaire ? Quels sont ses effets sur l’engagement, la motivation, et plus largement le climat scolaire ? Quelles pratiques favorisent ou, au contraire, entravent son développement ? Retrouvez dans cet épisode des réponses et quelques pratiques inspirantes grâce aux expériences d'une enseignante à l'initiative d'un projet de « maisons » dans son collège et d'un proviseur qui a mis le sentiment d'appartenance au cœur de son projet d'établissement. Avec : Jean Heutte, professeur des universités en sciences de l'apprentissage des adultes, directeur adjoint de l’équipe Trigone-CIREL de la faculté de psychologie, des sciences de l'éducation et de la formation de l’université de Lille. Pierre Ronchail, proviseur à Lyon. Et le témoignage de Natacha Strossler, prof d'anglais en collège à Blainville-sur-l’Eau. (Ré)écoutez Une année à Poudlard - Les Énergies scolaires #76. Sur Canotech : Sentiment d’appartenance et développement de la persévérance scolaire, webinaire récurrent. Le sentiment d'appartenance pour la persévérance dans la voie professionnelle, 5 m 23 sec, Réseau Canopé, 2022. Inspirations des invités : P. Sarrazin, D. Tessier, D. Trouilloud, « Climat motivationnel instauré par l’enseignant et implication des élèves en classe : l’état des recherches », in Revue française de pédagogie, n° 157, 2006, p. 147-177. J. Heutte, « Piloter l’innovation de l’intérieur : pour une science de conception orientée vers la production collégiale de connaissances », in Actes du 23e colloque de l’Adméé-Europe Evaluation et enseignement supérieur, 2011, Paris. Carlo Levi, Le Christ s'est arrêté à Eboli, Gallimard, 1948. Chapitres : 00:00 Introduction 03:46 Le sentiment d'appartenance, ça veut dire quoi ? 17:46 Le sentiment d'appartenance, est-ce que ça se fabrique ? 34:40 Cultiver le sentiment d'appartenance à toutes les échelles 47:09 Inspirations Abonnez-vous à la newsletter. Extra classe sur vos plateformes d'écoute : https://smartlink.ausha.co/extra-classe Extra classe, un podcast produit par Réseau Canopé Émission préparée et animée par : Hélène Audard, Régis Forgione Réalisée avec l'appui technique de : Laurent Gaillard Directrice de publication : Marie-Caroline Missir Coordination et production : Hélène Audard, Magali Devance Réalisation : Simon Gattegno © Réseau Canopé, 2025 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.