10. Le diaphragme : repenser l’image pour transformer le geste

🔗 S’inscrire à l’atelier “Les Mardis de l’Anatomie” : https://www.annedebreilly.fr/les-mardis-de-l-anatomie 🔹 Le diaphragme est souvent expliqué à l’aide d’images verbales : un “dôme”, un muscle qui “s’expand” dans la cage thoracique… Certaines images facilitent la compréhension quand d’autres peuvent installer des représentations anatomiques imprécises, voire complètement fausses, qui influencent directement la perception interne du corps… et donc le geste. 🔹 Dans cet épisode, j’examine plusieurs images fréquemment utilisées pour parler du diaphragme, l’objectif étant d’affiner le regard porté sur ces représentations et de comprendre l’incidence qu’elles peuvent avoir sur la transmission du mouvement : L’image du diaphragme « qui s’expand dans la cage thoracique » La représentation du diaphragme comme un simple dôme La description des actions du diaphragme, extraite d’un livre L’utilisation du corps ou de matériel simple pour illustrer la respiration, utilisé dans une vidéo 🔹 Ces exemples permettent d’interroger trois dimensions essentielles de la pédagogie : La solidité des connaissances Le choix des données transmises selon l’objectif du cours et le niveau du public Les outils pédagogiques utilisés : la démonstration corporelle, les images verbales, ou encore du matériel simple à se procurer 🔹 Cet épisode s’adresse professeur·es de yoga, de pilates, de danse, aux praticien·nes en pratiques somatiques et à toute personne qui souhaite affiner sa compréhension du diaphragme et enrichir sa pédagogie du mouvement. 🙌 Pédagogie en mouvement® est un organisme de formation dédié aux professionnel·le·s du mouvement et de l’enseignement : https://www.annedebreilly.fr 🎶 Création musicale : Yannick Berbié. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.